教育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略高度，对办好人民满意的教育作出专门部署，体现了坚持人民至上发展教育的价值追求。《文化艺术报》“高质量发展看教育”栏目开设以来，展示了全省各地加快建设高质量教育体系过程中涌现的一系列先进经验和生动事例。近期，本报联合西安市教育科学研究院推出西安市“班主任工作室”主持人系列采访，展现名师风采，大力弘扬和传承教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业贡献力量。

　　“从走上三尺讲台的那天起，我便热爱这份工作，更爱我的学生，成为一名教师是我无悔的选择。”走进航天二一茵小学，王伟娜老师和蔼可亲的形象令人印象深刻，被围在孩子中心的她留着一头干净利落的短发，一身黑色西装，戴着眼镜，不时发出爽朗的笑声。从教20余年，王伟娜勤勤恳恳、无私奉献，用爱心和行动诠释着教育的真谛，用无悔的爱浇灌着一棵棵朝气蓬勃的幼苗。

　　“笋芽儿被叫醒了，她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：‘是谁在叫我啊？’”这是统编版语文二年级下册课文《笋芽儿》中的第二自然段。上课时，孩子们读完选段，王老师便提问：“你们读完这段话，看到了一个怎样的小笋芽儿？”

　　一个小男孩站起来奶声奶气地说：“我看到了一个呆萌的小笋芽儿。”说完还晃悠着自己的小脑袋瓜做起了动作。比起淘气、顽皮……“呆萌”这个词让人眼前一亮。

　　在王老师的课堂上，她总会用自己特别的方式吸引孩子的注意力，也会在教学中潜移默化“育人”。她说，教育最为本真的样子，是在教授知识的同时，教会孩子们用知识感悟周围的美好，并将收获的温情传递。真正的教育不是干巴巴的说教，而是天长日久的“浸润”。语言文字除了工具性外，身为老师更应该用发现“爱”的眼睛发现它附带的情感，潜移默化中让孩子们感受爱。

　　作为语文老师兼班主任，王老师让孩子在语文课上不仅学习到了某某词语的意思、某某修辞的作用，更重要的是让孩子们体会到了文字真正的作用，让孩子们爱上语文、爱上表达，体会到每一个组合成句、结合成文的文章背后是作者的“内心独白”。

　　记得在和一个叫小虎（化名）的孩子聊天时，王伟娜无意中问到孩子父母是干什么工作的，孩子怯怯地说：“我妈妈在家，爸爸送外卖……”洞察孩子心理的她，从言谈举止中觉察到了孩子隐隐的自卑，她明白孩子脆弱的心灵需要悉心呵护，于是一个课堂上教育的契机出现了，在讲每个职业的不同时，她进而说到了职业都可以做到“极致”。例如，羽田机场有一位清洁工人，她是“国宝级匠人”，几十年来，她靠着一把拖把、一块抹布硬是把羽田机场打扫成全世界最干净的机场……在说教的过程中，王伟娜悄悄观察那个孩子的表情，不能让敏感的他察觉到这份“有意”。她说了一堆职业的辉煌成就后，才慢慢说到外卖小哥这个职业，因为有前面的铺垫，小虎的眼神和表情并没有过多在意，于是王伟娜继续说：“这些小哥特别厉害，没有他们到达不了的地方，有一次老师看到了一则新闻，有一家住在阁楼上，小哥居然会‘飞檐走壁’……”哇！在全班的一片崇拜之声中，小虎的脸上也有了一丝不易察觉的笑意，进而有了骄傲的小表情，相信此时的他一定为自己的爸爸感到骄傲。

　　此后，腼腆的小虎会主动跑到办公室叫王老师上课，慢慢地，他和王老师变得亲近起来。王老师深知呵护孩子的真正含义，就是要细心地观察，发现教育的契机，保护好每一颗敏感、善良的心，让孩子们身心健康、积极乐观地成长。

　　教育的幸福感在于关爱学生的心灵，拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火，帮助学生体会到上进及学习取得成果时的快乐，激发学生的责任心和荣誉感。教育之路漫长崎岖，需要教师们付出很多的耐心和爱心。

　　有一个叫小海（化名）的男孩子，由于他智力发育稍稍迟缓，小家伙偶尔会因为兴奋而在课堂上大叫，也会在下课时因为想跟小朋友玩而用力过猛，还会在书上乱画……同学们都躲着他。

　　得知这一情况，王老师及时和孩子的父母沟通，当她明白了孩子过激行为的原因后，指导家长改变和孩子的相处模式，让孩子在“慢慢”的生活中学会正确的交流方式。她在班上和同学们分享故事，并耐心地指导同学之间如何相处，有的同学发现小海就是老师口中的主角时，更是主动提出要和小海做好朋友，班里的同学学会了温暖待人、互帮互助。从那天起，总是会有同学拉着小海；淘气的小男生欺负小海时，也有人主动保护他；上下楼也总有孩子陪伴在小海左右。从主动打招呼到相互拥抱，小海不仅收获了友情，也更理解父母了。

　　教育不仅要让孩子们感受爱，更要让他们学会付出爱。“一线教育工作者，比起‘心中有书’，更应该做到的是‘目中有人’。工作中，让教育被‘爱’包裹，让阳光的心态照耀每一颗幼小的心灵，让阳光的行为温暖每一个需要帮助的个体，是每一个教育者的责任。”王伟娜说。

　　从事语文教学20余年，王伟娜获得过陕西省教学能手、西安市骨干教师、西安市优秀班主任、西安市优秀少先队辅导员、西安市班主任工作室主持人、雁塔区教学名师、陕西省名师发展中心研究员等称号。《中国教育报》全国“最美女教师”评选，她是陕西小学教师中唯一获得提名 的教师。她一直兼任班主任，所带班级荣获国家级和省、市级多次表彰，所带学生综合素质高、适应性强，具有长期发展性。担任班主任期间，她注重学生个体化发展、因材施教，注重整体良好班风建设，得到了学生、家长的一致好评。

　　“植根于三尺讲台，耕耘于一方教室，用知识和爱心去浇灌那片承载未来的沃土。在教育这条点亮他人希望与智慧之灯的光明道路上，一步一个脚印地做好自己的育人工作。”是的，这就是王伟娜老师，一位普通的拥有教育情怀的小学班主任，她用一言一行让学生感受爱、学会爱、给予爱。